『章节错误，点此举报』

1730教育教育[1/2页]

    对于魏国，尚的想法是改造，不是吞并。尚反对任何形式的军事暴力统一的办法，历史上的秦军采取的就是这种血腥暴力的统一方式，虽然这种方法快速，迅捷，但是也有不利的一面。

    暴力的统一方式带来的是国家民众财产的巨大破坏，特别是人口的损失，尚不希望看到这一点。因此，他在很长的时间内部从来不主动鼓励秦王发动统一战争，相反，他在积极的推动秦王把秦国的主要注意力转移到其他方面去。因为这样做，可以为秦国节省大量的人力，不仅如此，还能为秦国增加更强大的实力。

    而对国发动的统一战争，则是在不断的消耗秦国的实力，这种消耗是巨大的，秦国如果短时间内无法把统一起来的土地有效的转化成秦国的实力，最终就会失去，特别是那些国的贵族实力，他们最后反扑的力度一旦和某种力量结合起来，就非常的可怕。尚不希望这样的事情发生。

    于是，尚正在极力的避免这样的事情发生。实际上，尚还有一种考虑，这种考虑就是秦王的心理。尚认为秦王有严重的自卑心理存在，这种自卑心理的存在，让他在一开始能够成为有作为的君王存在，比如，可以发动统一战争，可以消灭北方的匈奴，开拓广袤的疆土，但是，一旦这些敌人都一个接着一个消失，胜利一个接着一个的来的话，后果就是，这种自卑就会转化成一种盲目的自大表现。认为自己可以征服一切，最后秦王竟然会相信长生不老之说。

    当前，秦国还有很多的敌人，尚必须保持这样多的敌人让秦王保持这种自卑感，让秦王能够谦虚起来，因为面对强大的敌人的时候，才能保持自己的冷静。虽然最后耗费的时间可能更长，但是，正式这种拉长的时间，才能彻底的消磨一些事情。一些经济问题，尚都需要长时间来转化一下。

    “赵国方面的事情已经步入正轨，我们接下来是不是要在赵国身上多下一些功夫？”蒙毅在车上问道陷入沉思当的尚。

    “恩。”尚点点头。

    “或许，我们的确应该这样做了。”尚说到。

    “你说，我们在赵国投资做什么？”尚接着问道。

    “煤矿。”蒙毅毫不犹豫的说到。

    “煤矿？”尚问道。

    “是的，煤矿，只有煤矿才能短时间内的回笼资金。而且非常的安全，要知道，当前需要煤炭的地方很多，比如蒸汽机，还有其他的地方。总之，煤炭生意很好做。”蒙毅说到。

    “恩。没有想其他的事情吗？”蒙毅接着问道。

    “想其他的事情？”蒙毅看着尚问道。

    “对。想想看，除了煤炭之外，我们还应该做什么？”尚这个时候说到。

    “比如，未来，除了煤炭这种重要的资源之外，还有一些东西也非常的重要。”尚说到。

    “恩。钢铁，还有，电，恩，等等，我想想。”蒙毅想了想说道。

    “对。钢铁，电，水泥，化工产品等等。这些都是我们需要的东西。我觉得赵国这些东西都不缺，特别是他们的代，云两个郡，就有丰富的煤炭，铁资源，我们要是在这个地方建立钢铁工厂，或者是发电厂的话，我想我们可以做很大的生意了。想想看，未来各国贵族可能都会把注意力放在建设铁路上，因为建设铁路就会有利益赚。”尚说到。

    “但是，你想想看，建设铁路需要什么？各种各样的建筑材料，我们就做这个生意，而且这种生意只能给我们做。也只有我们能做。”尚说到。

    “别的人根本就没有这样的技术。”蒙毅说到。

    “对。等他们想办法转移到。想要钢铁，煤炭的时候，我们就可以转到其他地方去了。比如，电力行业。说实话，我一直在想一个问题，秦国关，已经建设到了一种超越这个时代的东西了。比如电灯，可是你看看各国，他们认为秦国这是在烧钱。真是好笑，他们太落后了。”尚看着窗外的秦国街道说到。

    “你要改造他们？”蒙毅问道。

    “对。”尚说到。

    “我本人不喜欢发动战争。不希望暴力存在，不知道为什么，我之前的工作是设计武器，是用来杀人的，但我上过战场之后，就讨厌战争了。”尚挥舞手臂说到。

    “我觉得，你应该找找最近出现的一个新的学科。”蒙毅建议到。

    “什么学科？”尚问道。

    “叫，心术学。”蒙毅说到。

    “就是，一个人的心路立场，还有想法，下意识的动作，他们都能猜想到。非常的神奇。听说，很多人都在学习。”蒙毅说到。

    “哦。心理学。”尚点点头。

    “知道吗？这东西。很令人着迷，不过没空。”尚说到。

    “好吧。有时间看看。”蒙毅提议道。

    “不过，有机会，我们还是推广一下秦国的教育，特别是天下人的教育。教育看起来好像耗费钱财。但实际上有很大的效果。”尚对蒙毅说道。

    “教育。”蒙毅说道。

    “对。收服人心的最好办法就是教育。”尚说到。

    “这一点，我想我们也必须要推广开来。”尚说到。

    “如果我们搞经济，是加强联系各国，推广秦国的影响力，教育却是在推广秦国的未来。在未来各国势必和秦国紧密的联系起来。”尚说到。

    “具体怎么办？”蒙毅问道。

1730教育教育[1/2页]

『加入书签，方便阅读』